Lesideeën bij:

De stilte in Caatjes hoofd

Kernboodschap: Grote gebeurtenissen mogen besproken worden. Met woorden, steun en tijd ontdekken kinderen dat ze sterker zijn dan ze denken

Doelgroep

Kinderen van 6–8 jaar (groep 3 t/m 5)

Doel van het boek

Dit prentenboek helpt kinderen om ingrijpende gebeurtenissen te begrijpen en bespreekbaar te maken.
Het ondersteunt bij het herkennen van gevoelens, omgaan met verandering en het ervaren van hoop en veerkracht.
Geschikt voor onderwijs, zorg, revalidatie en ziekenhuizen.

Waarom dit boek inzetten?

Kinderen kunnen plots te maken krijgen met ziekte, opname, revalidatie of andere grote veranderingen.
Dit verhaal laat zien dat:

• het normaal is om bang, boos of verdrietig te zijn
• herstel stap voor stap gaat
• hulp vragen mag
• het ook weer goed kan komen

Gesprekstips

• Praat over verandering:
  Wat zou jij voelen als alles ineens anders is?
• Benoem emoties:
  Wat voelt Caatje hier? En jij?
• Kleine stappen:
  Wat heb jij geleerd dat eerst moeilijk was?
• Hulp normaliseren:
  Wie helpt jou als het even niet lukt?

Kringgesprek

• Wat betekent ‘stilte in je hoofd’?
• Wanneer is je hoofd druk en wanneer rustig?
• Wat helpt jou als je je niet fijn voelt?
• Wat kun jij doen voor iemand die het moeilijk heeft

Creatieve verwerkingsopdrachten

• Teken ‘de stilte in mijn hoofd’:
  Laat kinderen een tekening maken van hoe hun hoofd eruitziet als het stil of druk is. Ze mogen kleuren gebruiken om gevoelens aan te geven (bijvoorbeeld blauw voor rust, rood voor drukte).
• Maak een krachtkaart:
  Laat kinderen een kaart maken voor Caatje (of zichzelf) met woorden of tekeningen die kracht geven.
  Bijvoorbeeld: “Jij kan het”, “Blijf proberen”, of “Je bent dapper”.
• Mijn herstelpad:
  Kinderen tekenen een pad (bijvoorbeeld van hun bed naar school) en plaatsen onderweg obstakels én helpers (vrienden, ouders, knuffels).
  Dit helpt om te visualiseren hoe steun en doorzettingsvermogen werken.